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乘信息技术之东风,提教学设计之能力--记山东昌乐一中肖春明主任学术交流报告会


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全国教育看山东,山东教育看潍坊。“互联网+”信息时代下,教师创教学新模式,提升学科素养,是新课程改革要解决的主要问题。9月9日下午,我校邀请来自潍坊昌乐一中的肖春明主任来做学术交流报告,借用山东潍坊昌乐一中“翻转课堂”教学案例,培养教师的学科素养,促进学科教学方法的改革,以提升学生自主学习能力。


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唐红梅主任主持会议,简单介绍了肖春明主任和会议培训的内容,并对会议纪律做了要求。


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教学改革先驱昌乐一中“翻转课堂”,是一种混合式学习模式,分为线上和线下两种教学方式,教学过程分为自学和合作两部分。在改革升级版的翻转课堂中,学生是主体,教师起主导作用,把课堂分为课前和课下两部分。课前学生通过“微视频”等方式自主学习,课堂上通过自主探究和小组协作等方式完成知识的学习和内化,教师在整个过程中,主要是课前完成微课的录制,课堂上组织学生谈论,答疑反馈,个性化辅导。


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肖春明主任从目标设计能力、评价设计能力、微课设计能力、教案设计能力、学案设计能力五个方面阐述了如何在信息时代下培养教师的科学素养,提升教学能力,适应新课程改革的发展。在讲述的过程中,肖春明主任以自身多年的教学经历为例,为在场的老师列举了一个又一个鲜活的教学例子。


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与会的老师认真听讲,忙用手中的笔记下这些宝贵的教学理论和案例。


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教师是推动学校教学改革的主力,学校的发展靠教师,学生的发展靠教师。站在三尺讲台的教师,不仅要握好手中的粉笔,更要顺应时代的发展,将信息技术应用于教学当中,促进课堂教学改革的发展。


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撰稿:王紫云

图片:王辉

编辑:金慧中

审核:董新明

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