教学镜头

凝心聚力抓备考,精心淬炼提质量——记第三届教学节之高三二轮复习优质课评比活动

为稳步推进高三复习备考工作,加强对青年教师的培养,提升青年教师的教学水平,全面提高教学质量,我校于5月20日至27日开展高三二轮复习优质课评比活动。


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高考九大学科共11位高三教师参加了本次活动,授课教师精心准备,授课班级积极配合,活动进展顺利,效果良好,达到了预期的目的。


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语文组刘欣玫老师的复习课容量较大、涉及知识点较多,涵盖了知识回顾与整理、习题讲评与巩固等内容,学习强度大,对学生课堂听课效率有较高要求。在知识讲授方面,综合性强、化繁为简,对如何进行知识综合方面复习提供了新的思路。


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数学组陈燕玲老师的这节课是有关解三角形中的最值问题,对于学生来说是一个难点,但陈老师通过精心设计例题,慢慢引导逐步深入,突破难点,使学生容易接受。通过投影展示学生的解题过程、学生讲解等方式让更多的学生积极参与,课堂气氛较活跃。


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数学组谢杰伟老师的这节课设计思路清晰,目标明确,精选的例题贴近高考,同时也符合学生的实际情况。整节课以学生为主体,尽量让更多的学生参与到课堂活动中来,有效的提高了学生学习的效率。


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近几年高考英语中长难句出现的篇章和题目数量越来越多,不仅在阅读理解里,包括七选五,完型填空,以及读后续写的文章里都有涉及,赵曼曼老师通过突破长难句的角度,让学生突破英语成绩的瓶颈,是一个非常好的尝试。


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英语组李梅老师从阅读理解记叙文的角度来帮助学生剖析记叙文的阅读和解题技巧,并最终迁移到读后续写的积累和写作,课堂气氛活跃,学生积极主动充当小老师,能够运用归纳总结的方法进行解题,本节课实现了以学生为主体高效课堂的目标。


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物理组侯标老师的二轮复习课,通过先练后讲,讲练结合的方式展开。学生在课前将要讲题目自行做过一遍,老师在授课过程中主要通过让学生讲解来诊断学生对知识的掌握情况,然后再对学生出现的问题进行点评,对解题方法进行归纳总结,让学生的解题能力得以提升。


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化学组李虎平老师的复习课选择高考高频考点原电池的电极反应式的书写来突破原电池这个知识点,在课前做了相应的导学案,在课前要求学生书写并全部批阅,批阅完后把学生出现在试卷中的的问题拍照并展示在课件中。在教学的过程中,突出了学生的主体地位,增强了师生互动和生生互动。


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生物组陈丽娟老师以成熟稳重的教学风格将课堂组织的非常流畅,在老师的引导下,以问题为教学线索,纠错改错,整合知识,让学生积极参与到教学活动中。


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政治组钟丽雅老师的这堂课教学环节完整,学生自主阅读部分时间适当压缩,练题讲题部分时间安排多些,适应二轮复习的特点。老师帮助学生构建知识体系,掌握知识相关性,更好应对综合题。


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历史组麦维欢老师本节复习课是讲解大萧条与罗斯福新政,教师带领学生回顾主干知识,建立历史知识体系的同时,又通过重难点突破,增强学生对高考考点的理解能力。通过对比中西经济模式,落实家国情怀等核心素养。遵循以学生为中心的课堂理念,做到讲练结合。


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地理组王鹏老师在设计本节课时结合新的课标要求,摈弃教材中繁杂且陈旧的案例,选择了海南自贸区发展高效农业的成功案例,结合时事用简明扼要的方式复习农业可持续发展的问题。通过乡土地理的学习,让学生对自己家乡地理知识进一步了解。


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三人行必有我师焉,择其善者而从之。11位授课老师分别以认真细致的教学态度、灵活科学的教学方法,娴熟的课堂驾驭能力为高三老师们点亮了备考复习的指路明灯,更为每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台,互促成长与进步。



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撰稿:高三年级组

摄影:高三年级组

编辑:金慧中

审核:董新明

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